“既然不能報劍道社之類的，那麼我就報寫|真社，恰好我對西式的畫法有一些興趣，素描我也和國內的先生學過，畫畫也能陶冶情操……”

“那我就報書道社了，我書法不錯，也能節省一些學習時間。”

“腳踏車社吧，我還沒騎過腳踏車呢。”

鬱悶過後，眾人也是紛紛選擇了自己喜歡的興趣社進行報選。

藤原部長也算好的，將白貴單獨留了下來，沒有當面拆臺，給他們留了一定的顏面。

這事……也只能如此了。

只是在挑選興趣社的時候，大多留日生也都是從眾選擇了大社，一些偏僻的小社無人問津。

《斯氏教育論》就是以培養學生的智育、德育、體育三育為主要內容，所以在東瀛高校，興趣社是基本是大多數學生必報的，學生部不允許學生不報興趣社。

如果有學生不報，就會受到孤立！

同樣的，報興趣社也有好處，能夠結交更多志趣相投的朋友，也利於留日生們在一高中交到朋友，融入其中……

唰唰！

鋼筆筆尖滑動。

名冊上，八十多名留日生也填寫好了興趣社。

“美和兄，你報選什麼興趣社？”

現在，只剩下白貴沒有報選興趣社了，有人忍不住發問道。

眾人可是知道白貴習練過武道，一腳就將平野向太踢飛，擔心白貴因為內心不忿，前去找這些東瀛劍道社、柔道社的麻煩，所以心中不免有些擔心，有了此問。

只要不是明面挑釁，服軟也不是不可接受的。、

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