能一直幫阿孃點燈。

謝蘭因說：“那你把小蘭給我不就成了？”

謝知啼笑皆非：“那怎麼行？我養了這麼多孩子，也就小蘭這麼三個孩子在課業方面稍微出眾些，我有大用的，怎麼能給你當點燈丫鬟？”

謝知收養很多孩子，也都教這些孩子讀書認字，但是大部分人也就只能把最基本的千字經認全，這還是謝知推廣簡化字的結果。加法乘法口訣表，謝知也推廣了，可大部分孩子也只能從一數到一百，一百以內的叫減法，乘除就不行了。倒是謝知推廣的各種手藝，大部分人要學的比文化課知識更用心也更快。

在大部分人看來，謝知收養的孩子都很有文化，都能認字數數，可在謝知看來，這些孩子連脫盲都不算。在現代就是沒上學的孩子都會這些，還比這些孩子學得更好。要說古人智商比現代人低，也不盡然。現代孩子為何能比古代孩子更好教？還是因為一個社會氛圍，當一個孩子身邊環繞的人，都可以信手教他們認字、數數時，古代孩子也跟現代孩子一樣。

所以謝知對收養的孩子，文化課要求不嚴格，他們願意就學，不願意只要能認幾個簡體字就好。數數能從一數到一百就夠。甚至他們長大後，想要離開謝知都任他們來去自如。但是沒有孩子願意離開，在這個讓人吃飽就能讓人誓死效忠的時代，謝知給孩子們提供的條件太好，沒有哪個孩子願意離開謝知。

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