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第十章史學的使命

何夕說道：“這個問題我問得好。學習歷史不是為了解決故紙堆裡的問題，而是解決現實問題。借古鑑今。以史為鏡可以知得失。這是史學從來不變的主體。”

練子寧說道：“那麼先生您提出的史學，與傳統的史學有什麼區別嗎？”

何夕沒有直接回答，而是說道：“有一種讀史的方法，讀一人物，看他所處的困境，然後掩卷長思，當我此時，該當如何，思忖已定，再開卷觀古之行為。與之對比，則知我與古人之長短。”

“這一種辦法，就是個人的以史為鑑。但是到了更高層次，以國家為主體，這種讀史辦法。就不堪用了。”

“當今聖主臨朝，國朝百廢待興。有很多亟待解決的重大問題。”

“我試舉一例。比如寶鈔。朝廷釋出寶鈔以來，幣值日降，但是其中有什麼樣的原因，有什麼樣的問題？有沒有人從唐代飛錢，宋代交子，金元寶鈔制度變革，實行效果，百姓接受狀況。成敗因由，等這些方面詳細地論證，討論。給朝廷施策一個參考。”

“而這些問題，是原來史學解決不了的問題。”

“為什麼解決不了？”宋訥忽然問道：“難道只有你的辦法解決這個問題？”

何夕說道：“要研究這個問題，這些史料散見於唐代，宋代，金代，元代的史料之中。而單單書面的史料還不足以研究，需要研究當時的財政資料。研究百姓生活之中紙幣的運用等等。”

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