“倉頡。”我苦笑著回了一句。

卻見何壽似乎輕輕的鬆了一口氣。

突然感覺有點心酸。

在他們眼裡，我終究是個普通人。

就算那隻“杜鵑”，何壽沒多說，可意思也很明顯，怕我不知道杜鵑的意思。

他又要解釋一通，所以何壽都不想往深裡說。

於心鶴問這一句，就是怕我不知道，又要講。

我忙沉聲道“倉頡，生而齊聖，雙瞳四目，觀鳥跡蟲文始制文字以代結繩之政 。”

“那你知道這‘鳥跡蟲文’指的是什麼嗎？”於心鶴復又問了一句。

我這還真不知道，搖了搖頭。

何壽在一邊輕嗤道“於少主，你就細細的跟她說。我小師妹才十八歲，能知道倉頡這個人就不錯了，哪還知道這些。”

於心鶴朝我不好意思的笑了笑“相對於普通人，你知道的也挺多的了，以前你爸教過你？要不然怎麼背得出來？”

我聽著咬著餅，愣了一下。

就算我記憶有些亂，可卻清楚的記得，我爸教我寫字的時候，跟我說倉頡造字，然後跟我解字。

他有時晚上喝酒回來，輔導我功課，總會跟我延展。

比如“望帝春心託杜鵑”，他就特意就“春心”二字，講了後頭那杜宇和鱉靈的故事。

還有這倉頡造字，以及當初那一本本厚厚的《拾遺記》《竹書紀年》。

每次他跟我講這些，我媽都會說他，這些東西沒用，耽誤我時間，影響我做功課。

原來在那個時候，我爸還是想著教我一些東西的，或許希望我承擔起龍家的責任。

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