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交州，桂郡。

一位雙鬢帶霜的儒士來到桂郡街頭的牌坊下。木製牌坊上寫著“文治”二字。

儒生趙會，既是桂郡的學塾先生，又是桂郡唯一的大儒生，抬頭看著程緣來交州之時寫下的“文治”二字，喃喃自語。

“以文治天下，可這天地不仁，文可治國但不可救國。”

恰巧一位頭戴斗笠的青衫少年郎從趙會身邊走過，聽到這番話後，少年停下腳步，沉聲說道，“文治乃教化萬民之手段，民智若開，則國可興。”

趙會回頭看向身邊的少年郎，生的相貌俊逸，儀表不凡，氣質內斂但仍覺鋒芒外露，不是俗人。

趙會淺笑一聲，繼續說道，“文治二字最早出自儒家典籍《祭法》之中，國無文治而有武功，禍莫大焉；國有文治而無武功，害莫大焉。

文治之意為以文教禮樂治民，交州地處邊陲，百姓基礎中原文化不多，民風彪悍，若不以文治，恐生變數。

然大奉以武立國，刻意追求文治而疏忽武道，一旦局勢動盪，無武鎮國，國必亂。”

少年聽著，不覺面容嚴肅，許久後說道，“民弗民，國非國，百姓擁護方可為君，有君則為國，可若無民，有君又有何用？”

“嗯？”

趙會回頭看著少年，越發覺得少年之心性非常人所能擁有，“民重君輕，年輕人，這是從那本書上看到的？”

少年哈哈一笑，衝著趙會笑了笑，“書上可不一定能學到這些。”

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