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應校長這下子有點激動了，之前的懷疑全部一掃而空。

這成績實在驚人。

蔣副校長那道題，那可是臨床高階研究課題，別說李溪芩一個還沒入學的學生了，就算是在職的新醫生也未必能做出來，絕對超綱了。

其他的題目應校長几乎是看著李溪芩完成的，這成績絕對真實有效。

“應校長，這事兒現在真相大白，可以還我們溪芩一個公道了吧。”

談玉笙對於李溪芩的能力那是百分百信任，就沒有她幹不成的事兒，這會兒就像炫耀自己女兒一般高傲。

“是是是，讓李同學受委屈了。蔣副校長，你冤枉了人家，還不快向李同學道歉?”

李同學，這稱呼就有點微妙了，不得不說薑還是老的辣。

蔣副院長漲紅了臉，他還是有點難以置信，但是事實又擺在眼前，不由得他不信。應校長又在催促。

他只能說：“李小姐，我承認你沒有作弊，但是這道題你依舊做不出來。”

兩位老師在旁邊差點翻白眼，這麼難的題讓一個還沒有入學的學生來做也虧你想得出來。

“哦，這道題!”李溪芩說，“我覺得這題目有點問題，所以沒有回答。”

蔣副校長一愣，不悅道：“哪裡有問題？”

“這道題對腦腔梗和腦梗的界定我覺得有些問題，老李的症狀和臨床表現還沒有達到腦梗的地步，最多是腦腔梗，眾所周知，腦腔梗又稱腔隙性梗死，是小毛細血管或者小動脈的梗死，梗死直徑在兩釐米以下，患者臨床症狀相對比較輕微。一般採用的藥物治療方法，比如阿司匹林，他汀類藥物，並要注意其他高血壓，糖尿病等基礎疾病。

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