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沈清淺本來想去幫著梁氏準備今天晚上要吃的菜，聽見沈君喊她，連忙過來，笑道：“二哥，請教不敢當，有事你說就是。”

“走，進屋說。”沈君也笑，轉身往堂屋走。

沈清淺大概猜到他要問什麼，齊老最近帶著沈君在籌備學堂和書院的事，這個時間估計已經有基本雛形了吧。

兩人進屋，分別落座。

沈君不好意思的開口道：“之前我見你教哲哥兒他們的法子挺有意思，便跟齊老提了提，他讓我來請教你有關教學的方式。”

沈家要說最好為人師的便是沈太傅，下來沈清淺的父親這一輩卻沒人願意接棒，再下來沈嘯他們這一輩更是，除了沈君不排斥，其他人都是各有各的理想。

“其實也沒什麼特別的方式，祖父曾經說過，要因材施教，每個學生都有自己的特點，做老師的要善於發現他們的優點，還得根據他們的不足來制定綜合的教學方法。”

沈清淺儘量把一些後世有關教育的觀念推到沈太傅身上，說完這話，她想想也不對，趕緊又道：“不過學堂面對的學生多，一般夫子無法兼顧這些，那就要用一種適合普通人的法子了。”

所謂適合普通人的，那就是約定俗成的東西，簡單來說就是他們本來的教學方法，但人是活的，可以根據情況適當修改。

沈君沉思道：“先前你替哲哥兒他們做的那種教學計劃表，我可以用嗎？”

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