麼。最終，她將視線集中在先前沒收的那本書上。

“…”

你們兩個為什麼看這種型別的書？為什麼要偷出來？

所有的事情都從老師的質問中開始，一發不可收拾。方默拾與金堯答不上這問題，老師的臉色也是青一塊紫一塊，皺眉看著兩人不知如何是好。方默拾低頭看著地面，心中希望時間可以倒流，他絕對不將這本書帶去教室。

這本書不是在方默拾手裡，就是在金堯桌上，能看到內容的沒幾個人。那時的方默拾不知是誰告密，可看老師這般詢問，只怕告密內容不止兩人偷書這麼簡單。方默拾與老師對視，眼神中那複雜的情緒更是難以捉摸。

青春期的學生容易出現早戀問題，老師在班裡時常提醒，看到苗頭不對更是會將雙方家長叫來，儘量讓學生重回‘正軌’。老師看著方默拾和金堯面上的表情，輕輕把書放在一旁的桌子上。方默拾瞅著老師那樣子，心思一橫自知一定是完蛋了。

方默拾來自福利院，院長早晨已經來了一趟，可這說不出口的問題也只能由親人來處理，更為妥當。老師怕事情鬧出來沸沸揚揚，到時候整個年級都知道會影響更大，因此只是對金堯說，‘你讓你父母來學校一趟。’

這句話‘咯噔’一聲，方默拾心中那根線斷了。

再往後的事情…方默拾不想回憶：金堯的父母來了學校，當晚就將金堯的東西全部搬回家，再不讓他住校，以後都以走讀的方式來上學。

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