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孔敏從睡夢中醒來的時候，想到了昨日語忻過來傳的話，她終於等到這一天了，宸王殿下要整治科舉制度了，那麼，她就能夠參加科舉，走自己想要的路子。

大半夜的直接披衣服起身，坐在書桌前，拿起筆，就開始回想之前世界中的事情。

在她的世界中，科舉制也是在各朝各代中，層層廢立，最終確立出來的一個雛形，首先，就是讓皇帝先收權，只有中央掌握了選舉權，這個事情才可以正式實施起來，她們只有三個月左右的時間了，鄉試，貢試，殿試，這一連串的考試在一年中全部完成。

剛開始的初創時期，先建立的，是進士科，以試策取士，為不具備貴族身份的賢能人士提供了參政的機會，吸納了出身下層階級的人才進入統治階級，使得有才能有學識的賢士能夠有機會在朝廷任職，也在很大程度上提高了士人用功讀書的風氣。

科舉制分常科和制科兩種，每年分期舉行的稱為常科，由皇帝下詔臨時舉行的稱為制科。擴充學院，增加學院也是必須要做的，畢竟，沒有上課的地方，怎麼學？還不是隻有那些貴族才能讀的起？

有了殿試，排除了透過買通官員考取進士的現象，對於朝廷的人才任用有很好的促進，對完善科舉制方面起到了舉足輕重的作用，詩賦成為進士科的主要內容。

當時，好像是唐朝初期，科舉制的出現使庶族有了參與政治的機會，庶族的勢力不斷增加，在此期間也出現了「門第興替」不常的變化。

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