索菲亞女士對李麗薩說，平時她們都是單獨測試小孩的，不讓父母陪同。但是考慮到李拉拉才抵達西雅圖二十七天，她們臨時更改了規則，讓李麗薩留下來，充作翻譯。

索菲亞女士請保羅到教室外面等待。

愛瑪老師是第一位測試的老師。索菲亞女士和其他兩位女士都在旁觀。愛瑪老師拿出一張滿是圖片的大圖，然後讓李拉拉按照指令把圓形，方形等都指出來，並且把不同顏色的形狀都指出來。李麗薩把英文翻譯成中文，講給李拉拉聽。李拉拉都很好的指出來了。

索菲亞女士和另外兩位旁觀的女士觀察到李拉拉有的時候沒等李麗薩翻譯，就能準確的按照愛瑪老師的要求指出需要的圖形和顏色。在索菲亞女士的授意下，愛瑪老師給李拉拉測試了第二遍。這次，李麗薩沒有翻譯，李拉拉專注的聽愛瑪老師的英文，然後按照英文指示把圖形和顏色指出來。這次，李拉拉只出錯了兩次，因為愛瑪老師的英語那兩次故意說的稍微複雜了點。

然後艾米麗老師給李拉拉測試音樂。艾米麗老師給李拉拉一個小鼓，然後放音樂，陪著李拉拉玩，並且指示李拉拉按照音樂打節奏。李拉拉玩的很開心，打鼓的節奏掌握得特別的好。

之後諾娃老師和李拉拉一起做了會手工，就是串串珠子，摺紙頭這些簡單的手工。

最後索菲亞女士親自來測試李拉拉的英文程度。就是索菲亞女士報一些英文單詞，讓李拉拉從一張大圖畫中找出相應的圖片。

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