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當然了，他的雙匠技均為中等級。

雙匠技的排名方式非隨意，打個比方，假如王葛考上制木的中級匠師，履歷中只能記錄為“首制木，次制船”，因為她制船的本事仍在初等級。

雷考官目光警告南娘子：讓道。他等不及了，要迫切察看蒙衝圖。

每塊木片的正反面都有畫，沒辦法，王葛思維越來越擴散，既然是比試，當然把構想的都呈現，就跟做閱讀理解拼字數一樣，沒有功勞也有苦勞吧，萬一哪個構想對了考官的心思呢？

咚！

計時鼓響。

完了，她鬱悶的垂肩，沒畫完。

雷考官抄著手囑咐：“速收拾，交圖。”控制著激動，他知道不僅要目睹碓的變革，還要親歷造船術的變革！哼，聽說東萊郡駛來幾艘船，舵有孔、甲板豎有什麼“拍竿”？對遼東郡的海船很是不屑哩。往後定讓那幫人見識見識，無楫棹也可航行的蒙衝！

有秩序的上交後，所有考生按著巡吏引導，在考官區的劃線外站立，等候叫名。叫的是木牘上的數字，跟每人號牌對應，被叫到可不是好事，證明被第一批淘汰。

半個時辰後，副考官按閱看的順序報：“考生十一，考生七，考生二十三，考生一，考生二十……”

王葛的號牌是二十一，心揪起來、剛落下、又揪起，每個製作區的考生是不少，但首批淘汰數唸完，此處絕對少掉一半人。

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