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10一錘定音

沈老師說：“隨著改革的深入，選擇專業的重要性會更能體現，現在國家正在打破大鍋飯，大學畢業不包分配將是趨勢，去年國W院就高等學校畢業生分配製度改革方案就指出現行的統和包為特徵的畢業生分配製度存在著一些明顯的弊端，不利於調動學生學習、學校辦學、用人單位合理使用人才的積極性。特別是隨著我國經濟體制改革的深入，社會主義商品經濟的發展，勞動制度和人事制度的改革，這種分配製度越來越不適應形勢發展的要求，與新的經濟執行機制越來越不相協調。因此，必須改革現行的高等學校畢業生分配製度。”

沈老師說完意味深長的看了一眼張課，這些都是教委的內部學習檔案，這個孩子只是在報紙上零零散散的看些訊息，就能分析的出七七八八的。看來張課對政治的敏感度有著逆天的存在。

“媽，沈老師說的太對了，以後不包分配了，我學到真本領，還愁沒有好工作？”張課立刻跟上說。

王芳不屑的說“那能一樣嗎？別的學校不包分配了，清花還能不包？我不相信。”

“媽，沈老師也是清花的，他分配了什麼好工作”張課直接丟擲沈曉明現身說法。

張成立立刻說：“孩子怎麼說話的！”

沈曉明也只是笑笑不語。

但這句話對王芳的衝擊很大，是呀，清花也不是萬能的。眼前就是鮮活的案例呀。原本堅定的內心，開始出現一絲動搖。

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