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隨著張拯娓娓道來，戰國時期齊國對待周邊國家使用的商業手段便被一條一條的剖析在一眾學子們眼前。

張拯用兩例小故事，成功將學子們帶入了何為商業的本質是掠奪這個課程的主題裡面。

直到下課鈴聲響起，一眾學子們依舊沒有清醒過來。而張拯，也因為講得太過於入神，典故一出口，便猶如洪水氾濫一發不可收拾。

用各種有趣的小故事將學生們帶入場景，讓他們自己去感受一個學問的本質，還是張拯從老李綱身上學來的方法。

當初張拯和李承乾戲談爵位之時，老李綱就是用的這種方法，讓張拯明白了爵位為何被稱之為國家重器。

現在，老李綱去世了，但是他教授弟子的手段和方式，則是被張拯原封不動的搬到了書院。

事實證明，這個方法不是一般的好用。基本上每當張拯上課的時候，用老李綱的方法，還沒有出現過有學生開小差不聽講的情況出現。

直到上課鈴再次響起，張拯的話音才陡然一頓。

“下課了？”張拯咂摸了一下嘴唇，他還有很多例子沒有講出來呢。學生們聽見張拯的聲音頓住，下意識的看向了講臺上的張拯。

“行了，今天的課就上到這裡，大家下課的時候多思，多想，多瞭解。下課！”說完，張拯收拾好好課本，剛剛轉身，便撞入了一個溫軟的懷抱。

“咿呀～”清脆的女聲響起，張拯抬頭看去，正好對上了崔淑幽怨的目光。

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