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第二天起床，按照慣例在公園鍛鍊後，林啟去接起床的小芊。

依舊和上週一樣，先去圖書館還書借書，再去超市儲備一波大食糧。

不知道是不是點數增加的原因，林啟最近的飯量見長，因此買食材需要加量了。

對肉奶蛋系列的需求更是增加了。

帶著小芊來到圖書館,還了上次的十本書。

在重新挑10本書的過程中，小芊突然問了林啟一個問題。

“哥哥，不能同時喜歡上所有科目是不是意味著我不夠專注？”

看她那副模樣，好像是被這個問題困擾了很久。

“此話怎講呢？”

“就是...就是我更喜歡看和數學有關的書，其他科目的書總是沒那喜歡。”

林啟有點明白她的意思了。

這是在看書的過程中發現自己有明顯的偏好吧？

“當然不是啊，每個人都有自己的喜好和擅長的方面吧，你喜歡看數學就多花時間看唄,挺好的。”

“可你之前說，每一門科目都要好好學。”

“這不衝突吧，‘好好學’這三個字是有個標準的，例如80分，你過了這個標準剩下的時間精力分配到任何地方都是可以的，包括玩。”

是的，林啟雖然算是小芊真正意義上的老師，但他並不想讓這個孩子每一項指標都到達頂尖層次。

要卷也不是從小學就開始捲起吧。

但小芊突然直愣愣地看著林啟。

“哥哥為什麼什麼都會？”

小芊一副“你可以為什麼我不可以”的語氣。

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