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徐華彪接下來首先要做的事情，是跟工部侍中鄭採妍之間的溝通。

確認現在洛陽的造紙水準，確認已經基本合格之後，徐華彪提出了把這些紙利用起來的方式。

印書。

這是徐華彪最早在洛陽推廣造紙術的時候就想好的幾步走戰略之一。

造紙，印刷。然後，辦學校。

徐華彪本想一步到位提出活字印刷術的，可是在徐州看了那些從大戶人家裡淘換出來的書之後，徐華彪放棄了這個想法。

不是做不出來，而是沒必要。

老老實實用木板雕刻，然後印書就是了。

因為活字印刷，根本就沒必要：那三馬車書看起來挺多的，可真要用紙印刷的話，估計連一個書架都裝不滿。

值得印刷的書，太少了啊！

而聽到了徐華彪提出的大批次印書的思路，鄭採妍也表示了贊同。

但是對要印什麼書，有了不同的意見。

獨尊儒術之後，講道理，儒家的東西是優先的考量，可鄭採妍更傾向於墨家的東西優先，而得知了這件事的李智恩也跑了過來，強烈要求印法家的東西，鄭藝琳則表示肯定還是儒家的東西更靠譜一些……

為了解決這個問題，徐華彪專門召開了一場名為“百花齊放，百家爭鳴”的座談會。

然後提出了，誰編寫的啟蒙掃盲讀物的質量最高，就印誰家的東西……

之後，提倡法家和墨家的兩人直接放棄了：這兩人每天忙的除了吃飯睡覺就是工作，哪有空寫什麼啟蒙讀本啊！

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