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陳獻章等人能說什麼。

只能遵旨。

但陛下這個改革到底好不好，站在這些大儒的立場，他們其實不太支援，所以在領旨的時候，便有那麼一些不情願。

朱見濟看出來了。

也不擔心。

笑道：“其實諸位有沒有想過，自隋朝開科舉以來，讀書人便有了魚躍龍門的機會，所以才慢慢的有寒門出貴子的說法，嗯，寒門這個稱謂吧，其實很諷刺，所謂寒門是沒落的門閥世家，這一點諸位都知曉，所以說到底啊，從古至今的科舉中，真正是從百姓出身而高中科舉繼而入仕為官的又有幾個呢？當然，朕雖然希望能做到我大明百姓人人皆可讀書的境界，但朕也清楚的知道，這是不可能的，至少以大明的情況，無法做到這一點！”

就連後世，也是直到二十一世紀才慢慢達成了這個任務。

耗費了數十年。

這還是因為改革開放後經濟的騰飛。

朱見濟作為大明天子，現在去回想後世的中華，總有種熱血沸騰的自豪感，因為他成為天子後，才知道新中國要做到那樣，是何等的了不起。

堪稱神蹟！

但中國人民做到了。

所以朱見濟不認為他在大明能提前達成。

他要做的，就是讓當下的大明，儘可能的出現更多的讀書人和各行各業的人才，以此來促進大明的經濟、工業發展。

繼續說道：“可大明朝的讀書人不少，而每年的科舉進士也就那麼一兩百人，多的時候三四百人，就算如此，每年的科舉進士也不見得能全部出仕，甚至在全國各地還有成千上前的秀才需要國家發錢、發糧來養，這個開支也不小。”

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