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朱榑認真地想了想，發現無法回答。

劉家現在都是女眷，他也不方便久留，想留一些銀兩，身上掏不出值錢的東西來。

別看他是藩王，但沒月例。

從劉家出來，準備打道回皇宮，卻看到長安大街上，百姓們站在皇牆下，昂頭望著皇牆上的空印昭告，還有鼓勵舉薦人才的昭告。

今年是科試之年，朝廷卻沒貼出科舉告示。

朱榑看到，一個青壯牽著牛耳而行，跟隨牛後徐徐而走，滿懷期盼在皇牆邊停下來，很快眼神裡的期盼轉為失落。

“今年沒有科舉啊。”

“看樣子是沒有了。”

聚集過來百姓越來越多。

百姓們議論科試的事，聽到今年沒有科試，眼神黯然。

明初百姓的識字率較高，有些能看懂榜文，這得益於朱元璋推行的大誥。

大誥是一本記錄律法的故事書，如果百姓犯了罪，官吏會到家裡搜查，如果能搜到這本大誥，罪責可以當場酌情減免。

朱元璋不舉辦科舉，是有理由的。

元朝末年戰亂，百姓哪裡有什麼心思讀書。

第一批科舉題目簡單，錄取的官員並不好用，這樣的官員去到地方，便是禍害百姓，大明建國才幾年，也不可能培養出人才，科舉有人才的可能，微乎其微。

於是，自洪武三年開始科舉停辦了十幾年。

若要問明初如何取仕？

主要是透過兩種途徑，一種是朱元璋下令地方舉薦人才，讓隱居的大儒出來做官；二種是招納儒生進國子監，培訓御製《大誥》，《大明律》，放到各個地方任職。

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