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蘇河帶著少年班學生吃完飯。

他親自把少年班的學生送回宿舍，再回宿舍的路上。

蘇河面帶微笑說道:“我是你們的老師，咱們師生不需要見外。

有些建議，你們可以直接和我提。

你們這次課後作業，都準備做什麼？這麼選擇的原因是什麼？”

秦雲抱著一大杯牛奶，邊走邊喝著牛奶。

她來到科學院少年班，才第一次品嚐到牛奶這種食物。

秦雲聽到蘇河的提問，她心直口快的說道:“老師，我覺得小學《自然》書，應該改一改。

應該把《自然》改為《科學》，以培養小學生對科學的興趣為主。

教導簡單的知識體系，比如物理、化學、生物的相關知識。

現在《自然》太過籠統，講述的也沒有重點。

很多知識不成體系，普通學生根本學不明白。

天文地理，科普猜想一大堆。

聰明的人能自主學習，挑出重點。

不聰明的人，完全學不明白這節課。”

蘇河聽懂秦雲的意思，《自然》這本小學書不成體系。

沒有接觸過科學的孩子，根本不能由淺入深的學明白。

其他人只是照本宣科的教學，大多數學生，連第一冊《自然》都沒有學完。

秦雲已經靠自學，學完了整冊書。

她的建議更有代表性。

蘇河也知道這個問題，他和田家鵬梳理好知識體系，正準備改正小學的理科教材。

不只是《自然》這本書，《數學》也要進行一定修改，讓整體數學體系由淺入深。

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