<!--go-->

“這”

許校長不能否認，吉莎老師在給孩子輔導功課上確實盡心盡力。

全校就高中部最緊張，也最拼。

吉莎老師在校這麼多年，雖然風評差，但沒人否認她的教學水準。

她帶出來的學生確實都是成績優異。

而且經過她輔導的，成績確實都上漲了。

就沒有一個成績不好的。

所以學生們對她是又恨又服氣。

家長們對她也是討厭又佩服。

所以這麼多年，雖然有家長想投訴她，但孩子在她手裡成績又變好了，實在拿她沒轍，只能就那麼算了。

這也是校長沒聽到有人投訴她的根本原因。

吉莎老師根本沒在怕的。

反正她認真給學生輔導功課了。

窮的富的都輔導了，誰有藉口說她？

其他學生也因為這點拿她沒辦法。

一時都沉默了。

就連校長都沉默了。

“額這..”

這確實不好處理。

你說開了吉莎老師，但她又沒大過錯。

而且業績還超標。

這並不具備開除理由。

所以還真開不了。

校長只能安慰學生們，“雖然吉莎老師的性格討厭了一點，但她教學工作做的不錯。”

“你們先消消氣，晚上我再跟她溝通一下，讓她不要打壓你們。”

要是實在不行，再想想其他折中的辦法。

畢竟沒有任何不良證據，校方是不能隨便開除一個教學優秀的老師的。

橙橙班上的同學也沒有確切的證據能開除吉莎老師，只能先算了。

班長也不想校長為難，帶頭道，“既然這樣，那就各讓一步，以後吉莎老師不要輕易言語輕蔑我們，我們也會尊重她。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)