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韓教授看他這麼沒有師德的就生氣。

“你當初想當老師的初衷就是打壓孩子？不讓孩子優秀？”

“如果你的理想是毀掉孩子，那你不配為人師表。”

男主任被訓的一愣一愣的。

張張嘴想反駁，卻被韓教授搶過手上的電子筆。

直接進來代課。

“剛才墨墨同學提出的疑問觀點非常好。”

“現在我們就就著這個觀點來證明一下，他說法是否有可行性。”

立馬操作實驗，帶同學們一起探索。

同學們立馬被她的操作吸引。

只見韓教授順著晉梵墨的觀點去操作實驗，本來還灰色的實驗燈光，一下子變得星光燦爛。

同學們頓時驚呆了。

“哇~原來新增這個能讓灰暗的天空變成星河燦爛。”

“是啊，墨墨同學的觀點好棒啊，我就說他這個觀點可行，新來的班主任還不聽，一點都不專業。”

同學們立馬鄙視的看著門口的男主任，都很討厭他。

“我都不想他教我們了，一點都學不到東西，心情還不好。”

“對，我也不想讓他教了。”

“我想讓這位韓教授教我們。”

眾位同學立馬放下手中的實驗，紛紛跑去圍住韓教授。

“韓教授，我們聽校長說起過您了，您來教我們吧，我們想跟您學好東西。”

“是啊，我們喜歡您來教我們，您就來教教我們吧。”

一個兩個都眼巴巴的看著韓教授。

韓教授一心軟，點頭答應了。

“好，既然你們不嫌棄，明兒我就來給你們上課。”

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