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唐光榮前腳剛剛進辦公室，易陽後腳就敲了門。

剛剛放下教案，唐光榮回頭看了一眼，看到是自己班上的一個學生，露出微微詫異的表情，問：“有事嗎？”

易陽遲疑了一下，因為老師並沒有說“請進”之類的話，便站在門口，說：“有一點問題……”

唐老師說：“進來說吧。”

易陽這才走進辦公室。

唐光榮擰開了茶杯的蓋子，淺淺地吹了一下，喝了一口，問：“什麼問題？”

易陽站好，稍微組織了一下語言，說：“是這樣的唐老師，這一次的數學考試，我的分數下滑了一些，今天上課的時候又聽您講了理科思維的事情，我覺得自己還沒有那種理科思維，所以過來想請您幫我分析一下。”

唐光榮沒有打斷易陽，認真地聽他講完，隨後思索一番，才點點頭：“我大概明白你的意思了。”

他再一次看了一眼易陽，想了想，“你是叫易陽對麼……”

儘管開學已經挺長時間，但是作為科任老師的唐光榮還記不住班上學生的姓名，主要原因是易陽平時向來低調，而唐光榮更是沒有上課抽問點名的習慣。

當然，這是一視同仁的，唐光榮向來沒有記憶學生姓名的習慣。

易陽點點頭。

唐光榮笑了笑，說：“你有兩個問題，我們一個一個來說吧。”

“首先是這次成績下滑的事情。”

“這件事其實大可不必過於擔心，實際上這一次測試題的難度是偏高的，你們可能感覺不難，但有幾個思維需要轉彎的地方，設定的比較隱晦，這套題是我出的，如果你這一套試卷能考到110分以上，我認為那麼高考難度下130左右是合理的。”

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