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見到甘甜的時候並沒有感到多麼意外。
前面的一點時間,大抵也知道了一些讓人有些無奈的真相……在清河縣以及許多其他地方的初中,最好的學生才能進去的“網路班”,在英才初中本部卻是最差的班。
是的,對於這樣頂尖的中學來說,網路班的收分要比這所學校的入學線低上十幾二十分,滿足條件後交錢就能進。也就是說,本部的平行班,普遍比網路班的成績要好一點,而傳說中的實驗班,更是一半的人都能保送進漢寧一中高中本部了。
所以,如果要交流的話,肯定不會讓外面的交流生到平行班或者實驗班去,一方面影響他們的“尖子生”,另一方面嘛……大機率交流過來的學生是跟不上實驗班的學習節奏的。
同樣,能交流到清河縣來的英才學子,也不會是這所學校最好的學生,那麼在這裡遇到甘甜就很正常了。
甘甜對他笑了笑,易陽點點頭算是迴應。
接下來清河三人入座,帶著他們過來的老師退場,開始上課了。
“好的,請各位同學把書翻到第16頁,今天我們學習的是牛頓第一定律……”
物理課。
“一切物體在沒有受到裡的作用時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態……現在我需要一位同學起來解釋一下,這句話的意思。”
易陽在這句話說出來的時候就大抵明白了英才初中的教學特點……節奏很快,沒有什麼廢話,預設所有人都是預習過的……清河初中,吳銘為了讓大家預習,甚至不惜用上超前出題這樣的手段,但依舊沒有辦法讓大家養成預習的習慣,而在講一個知識點的時候,更是需要循循善誘,一點一點地引導大家理解,一堂課的大部分時間都是在幫助學生理解。
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