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臨山村的私塾算是族學，村裡大部分人都姓張，只有少數幾戶人家祖上是逃難過來的，不過經過幾代繁衍，也和村裡人沾親帶故的，族學是村裡的一個老秀才在教課，按輩分算是行月太爺爺輩的，在村裡很有威望，誰家的娃課上不好好聽講，只消講一句，回到家裡必定得捱揍。

行月到私塾後就找到自己的位置乖乖坐了下來。

“行月，昨天昨天夫子佈置的任務你完成了嗎？”一旁同村的小女娃問道。

“當然完成了。”行月回道。

“你可真聰明，我背了好長時間都沒背下來，不知道夫子會不會打手板。”小女孩眼淚汪汪的說道。

“不會的，夫子沒說今天檢查，你下學之後回家在多背背，一定可以的。”行月安慰她。

說是背書任務，其實也就給小娃娃啟蒙的簡單詩句，不難，就是對剛學習沒多久的小孩來說要多熟悉熟悉。

說話的功夫，夫子就從門口走進來了。

夫子果然如同行月所說的，沒有挑人檢查，直說要經常熟悉之前的內容，之後就抬手摸了摸自己的山羊鬍子，開啟手中的書卷，開始今天的教學。

夫子讀一句，下方的孩子們就跟著念一句，學完一篇文章後就讓孩子們拿出炭筆和小木板練字。

至於為什麼是炭筆和木板，而不是毛筆和紙張，那是因為筆墨紙硯太貴了，小娃娃們現在手不穩，用著浪費，家裡也負擔不起，因此就用了最容易取材的炭筆和木板。

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