雲貴大定後，興華革命政府除了上文提到過的抓工農業的發展，促進經濟，提高就業，鼓勵辦廠創業之外。

玉堯也苦心的抓整軍工作，全軍上下都要行動起來。包括原來在雲南有三個師的正規軍：南洋系的“遊子”師、緬甸一帶前明遺民的“李定國”師、原金鳳凰游擊隊改成的“金鳳凰”師。也包括地下黨領導的行動組和民兵、與興華黨結盟的各山寨派出的精壯民兵和民夫。

在軍隊由三個師擴編為六個師之前，玉堯倡議全軍上下舉辦雲貴軍事行動的“總結、分享、學習會”。從下到上，層層遞進上去，方案基本是這樣的：

最基層的是以班為單位對基層戰鬥過程進行討論：一、本班為單位的指揮與士兵作戰的得失，討論若是再遇同樣情況有什麼更好的應對方法；二、還有面對戰爭流血的恐懼等等實際困難和問題，如何克服，需要黨和政府做什麼訓練和支援；三、推舉本班的優秀標兵一名將有機會進入新辦的昆明軍校進修學習。

然後，就到連一級的層面，會有各班班長副班和思維活躍計程車兵代表參加討論。連一級的軍官差不多都是南洋軍校的畢業生他們有比較系統的現代戰爭思維，連長、指導員要就作戰時自己的指揮做解讀，以及對各班的表現作評論。再有就是連隊總整上看各班之間的協作作戰的得失，以及對於改進有什麼好的訓練的公開討論。

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