他不像是來打醬油的。

自己講課的時候，他聽的比自己的學生還認真，還會認真的做筆記。

旁邊那個姜絳，跟他一比，倒像是個打醬油的了。

鄭教授為了試探陸飛是真的在認真聽，還是在做樣子，在講到一個金融知識的時候，故意點了陸飛。

“這位男同學，你叫什麼名字？”

鄭教授用手指著陸飛說出這句話的時候，旁邊的姜絳，蘇小寶愣住了。

陸飛也有些意外，但他還是站了起來。

全教室所有人的目光也都看過來了。

姜絳班上已經有人猜到他是誰了。

這不是姜絳的那個舞伴嗎？

現實中，他要比影片中更好看一點啊！

“老師好，我叫陸飛。”陸飛淡定的回答道。

“陸飛是吧？”鄭教授笑道：“我講了這麼久，黑板上這道題，你能做出來嗎？”

陸飛看了一眼老師才寫上去的題目。

“假設AB兩國都生產大米和小麥，且勞動是唯一的生產要素，兩國有相同的勞動力資源，都是100人。

由於生產技術的不同，產出是不同的。

如果兩國所有的勞動都用來生產大米，假設A可以生產100噸，B只能生產150噸。

如果兩國的勞動都用來生產小麥，假設A能生產50噸，而B能生產100噸。

問：作圖說明什麼是“悲慘增長”，並說明悲慘增長實現的條件。”

陸飛看完後，有些猶豫。

他是來旁聽的，不是來出風頭的。

鄭教授見陸飛不說話，有些沉默，說道：“做不出來？我看你聽得那麼認真，還以為你聽懂了呢。”

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