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周邊一陣騷動。

一個圓臉書生悄悄湊過頭，道：“你也太託大了！人家故意擠兌你你就應了？書院的優異不是優秀，隨手便能給的！各位教諭助教每年的優異評定有定額。每人每年不可超過三人。否則就要公開評審。書院今年才發出去四個優異，都是甲舍優班才有！”

鐵慈笑道：“四個呢，不少了，我就要三個。”

那人瞧她一眼，嘆口氣，搖頭不說話了。

此時經義課的夫子姚先生進門來，一眼看見高踞對面的鐵慈，皺皺眉，卻沒有說什麼。

鐵慈卻不認為這是夫子慈和，很明顯這個座位就是個刑座，絕非今天才架起來的，一般誰犯了錯誤被孤立了，大概都會被趕到這個位置上去坐，以至於夫子司空見慣。

對霸凌視而不見，本身就是一種態度。

明經科是毫無技術難度的科目，主要就是經義的背誦和理解。躍鯉書院的背誦要求已經上了一個臺階，變成詩書禮易春秋諸經典中，師長提出一句，學生們要在其餘幾本經義中找到第一字和前句最後一字相同的一句接續。對經書的熟稔程度簡直令人髮指。

鐵慈在御書房讀書，以“不好讀書，只求甚解”聞名，她討厭死記硬背，認為機械僵化，她背書一般都是先理解其義，至於原句，無所謂記不記得，畢竟她也不需要參加科舉。

但是難免有些固執的大儒覺得她這樣是離經叛道，尤其她對於前朝註疏經典《五經要解》還頗有微詞，更是捋了人家的尾巴毛，因此也便傳出些皇太女不學無術的名聲來。

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