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雄高說話的同時，把視線落在現場唯一一名他不認識的學生身上。

不，不能說不認識，還是有所耳聞的。

幾乎整個一年級甚至是其他的年級同學老師都知道，這次的新生第五是個低源能人。

這是個讓各位老師驚訝的訊息。

“老師您好，我是今朝，我不知道您的學生是如何給您講述這件事情的，但是還請聽我講述一遍。

由於實驗室升級造成了實驗室短缺，三大藥劑專業學生共同使用一千個實驗室，因此就只剩下這間實驗室了。

而我發現這間實驗室的時候，周圍都沒有人，當我上前去掃終端的時候，您的這位學生突然從拐角處竄出來把手擋在掃描器上阻止我掃描。

在我禮貌詢問之後，她還顛倒是非黑白，說是她先發現的，而且嘲笑我的身份對我進行人格侮辱。我想，這件事情不在理的應該是您的這位學生。

上方有監控，您要是不相信可以去調查監控便知道我的話是真是假。”

今朝說完，一旁的吉雅馬上就攙著雄高的手，撒著嬌，

“老師~當時雖然是今朝同學看到的，但是是我先碰到掃描器的啊！您不是說了嗎？一切資源都要靠自己的實力來爭搶！

而且她還趁我不注意的時候打我，然後進了我的實驗室。”

“實驗室是大家公用的，不是個人的，謝謝。如果你沒有先行無理取鬧，沒有對我進行侮辱，我也不會動手。”

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