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黃康華與宋博是高中同學。上大學後，每次寒暑假回家，他們還有其他幾個同學，都要在一起聚一聚。

與宋博一樣，大學畢業後也是被分配回原籍，歸在鄉村教師之列。和宋博不一樣的是，黃康華在那段特別時期有非理智的表現。

回鄉後，他比劃著偉人當年在湖南的樣子，背個書包，帶著筆和本子，到香州鄉下搞起了考察。

黃康華是一個書生氣十足的人。當老師後，他潛心研究教學，總結出一套行之有效，學生喜聞樂見的教學方法。在全市中學教學比武大賽中，奪得個人一等獎。為他所在的中學爭了光。

同時他也是一個渾身長滿刺頭的人物。他對學校內部的風氣不滿。批評校長搞家長制，任人唯親；造成多數老師只會溜鬚拍馬，不學無術。

校長十分惱火，責令他在教師大會上作檢討。他堅決不幹。一氣之下不辭而別，南下去廣東自謀生路。

在廣州短暫停留後，黃康華去了東莞。他不願意從工人做起，想直接謀一個管理職位。人家要他提供相關的工作經歷，他沒有。他有教書的專長，偏偏又不想再教書。

在虎門轉悠幾天後，他已身無分文。一整天沒吃東西，飢餓過後，胃部一陣陣地絞痛。他癱坐在珠江口，望著苦海一般的江水，望著離江水吞噬的威脅近在咫尺的夕陽，想自己一個大學生，竟然淪落到如此地步，心裡有了輕生的念頭。

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