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聲樂老師原本是不報什麼希望的。

打算先聽姜尋唱一遍。

至於歌唱功底什麼的，聲樂老師是不指望的。

沒有專業學習過聲樂的人，唱歌就是大白嗓，不懂得氣息的轉換，也找不準發音的正確位置。

唱歌好聽不跑調，但也僅限於水準。

聲樂老師一時間也有點兒糾結，不知道該從哪兒開始先教姜尋。

打算先聽一下，然後再能提高一點兒是一點兒吧。

聲樂老師來到練習室，客客氣氣的跟姜尋打了招呼。

“老師，那咱們就開始吧。”姜尋絲毫不耽擱，直接說道。

“好。”聲樂老師客氣道，“姜老師，那你先唱一遍我聽聽？”

在聲樂老師來之前，姜尋已經把那首歌記得爛熟於心。

現在不必看歌詞，應了一聲“好”，便清唱出聲。

聲樂老師已經拿出紙筆準備記錄姜尋一些唱的不合適，需要改進的點了。

剛剛已經問過計俊傑，姜尋打算唱哪首歌。

為了效率高一點兒，聲樂老師提前把姜尋要唱的那首歌的歌詞連帶著譜子一起列印了出來。

打算邊聽姜尋唱邊記錄，速度還會快一些。

不然現寫的話，她哪裡不能跟得上速度。

結果從姜尋開始唱，到姜尋唱完結束。

聲樂老師準備的寫著詞譜的紙上，愣是沒有新添一丁半點兒的筆記。

聲樂老師：“……”

誰特麼說姜尋沒有任何聲樂基礎的？

這是隻上過小學音樂課的人能有的水平嗎？

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