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面對趙校長的感嘆，賀雲感慨萬千。

他定了定神，笑了笑，極為鄭重的對著趙校長道：“趙校長！您放心！我會記住您今天所說的！”

“那就好！那就好！”趙校長欣慰的衝著賀雲點了點頭，很是高興的讓賀雲離開了。

離下週期中考試只有四天時間了，所以時間比較緊，任務很重，賀雲也不得不暫且放下寫小說的心思，加入到出題的隊伍中來。

到了第二天，他與初二二班語文老師張娟聊了聊後，又找了其他幾名語文老師聊了一會，這才定下了出題的難度、數量、以及分數設定等。

但其中最為關鍵的題型，大家商量來商量去，覺得還是由出題之人各自決定好了，就不作限制了。

於是，幾位語文老師又再次商議了一番，確定好了大家出題的數量與分數後，便各自忙碌了起來。

晚上，賀雲吃完晚飯，便回到了自己的住處。

他坐在書桌前，拿出了備課本，開始思索出題的事情。

這一次，初二語文試卷一共有著七個大題目，四十三個小題目，其中十五個題目將由賀雲出，這其中就包括了作文與閱讀理解。

而在分數方面，他出題的分數也佔到了其中一大半。

當然，之所以會出現這種情況，那是因為作文分數本來就佔比很大，再加上閱讀理解，自然就多了。

賀雲回想了一下自己曾經做過的各種語文試卷，思索再三，最終還是把自己需要出的十五道題目做如下安排。

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