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除了教識字外，顏政還有門課就是數學，數學比識字要簡單，他同樣按照掃盲教材來教學。

一開始只教會十進位制和加減乘除，還有一些基本的幾何知識。這些知識內容都不高深，但卻在日常生活中很實用。

而且數學教育的一大重點，就是讓他們明白度量衡，學會用數量關係來加深對事務的精確表達。

這一點是非常重要的，只有完成這一點，才能培養基礎的會計人才。

擁有了會計制度和會計人才，才能用數字來掌控社會和國家執行的情況，這對於一個國家來說，都是非常的重要的。

就拿大明和大清來說，這兩個朝代就沒有建立起完備的會計制度，連近代的會計制度都沒有。

所以大明和大清治國很粗糙，除了賦稅之外，對各省的情況一概不知。甚至出現統計戶籍人口時，許多年不增不減的情況。

而國庫裡的銀子越來愈少，也不知道問題到底是出在了那裡。

一筆錢從上到下，也沒有一個確切可以核查的依據。

但是士大夫們面對這種情況，往往也只會說陛下要勤政，要整肅吏治。賦稅少了、國庫空了，陛下就應當體察民情、勤儉持家，還要實行什麼仁政。

可以說很少有一個群體，能像中國的儒家士大夫一樣，把儒家經典當作宗教教義一般來治國，一千多年來壟斷了真理的解釋權。

他們這種唯心主義的理念和價值觀，造就的等級觀念和官本位思想，荼毒了何止千年？

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