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對這一點，已經在表演上頗有經驗的徐橫舟也有著自己的理解。

想要讓一個人物角色不再扁平化，那麼唯一能做的，就是為這個角色加上深刻的感情。

一旦有了感情羈絆，觀眾能夠代入了，那麼這個角色才會在觀眾的眼中真正地活過來。

對於唐川這個角色來說，最深的一個感情線就是他和石泓之間的故事。

但從劇情設定上來說，這兩個人之間的人物線其實又顯得特別得薄弱。

因為他們兩個人其實只是中學同學，從畢業之後上的就是不同的大學，甚至之後參加工作，兩人也走的是完全不同的道路。

一個成為了一名數學老師教書育人，一個卻走上了研究的道路，在學術上進行深造，成為了物理學領域的高尖端人才。

這兩者其實並沒有什麼高低之分。

但是在這部電影中，作為對比從周圍人的態度中可以看出來，大家對於唐川的身份是更為認可的。

反而覺得原本極度天才的石泓成為一名數學老師，實在是辜負了他的天賦，算是泯然於眾人了。

徐橫舟覺得可以從這一點入手。

唐川對於石泓的行為，其實是不解的，想要研究數學和擁有幸福的生活並不衝突。

並不是非要成為一名數學老師，天天窩在自己的小屋裡，去算那些世界上的高難度難題。

也許石泓覺得這樣才是純粹的吧，他的世界裡面只有數學。

唐川對石泓理解中又帶著一些惋惜。

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