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上課——圖書館——進行自己的研究。

隨著與鄧布利多在校長室的談話結束後，左思就恢復到了一種十分規律，但在其他學生眼中枯燥無趣的生活。

畢竟這些在和平環境下長大，而且幾乎沒有任何生存壓力跟威脅的小孩子，嚴重缺乏學習的動力，同樣也無法領悟探索魔法奧秘的樂趣。

再加上教授們佈置的各種作業大量擠佔了娛樂時間，導致一二年級的學生們怨聲載道。

其中大部分的作業都是透過相互抄來抄去才能勉強完成。

當然，霍格沃茨的教授們對這一點也心知肚明。

他們佈置作業的目的，其實也僅僅只是加深一下這些小不點們對於某些知識的記憶力，順便挑選出那些真正擁有天賦和聰明頭腦的優秀精英。

在一年級新生中，左思和赫敏是目前唯二入選的人。

每到週六週日的時候，兩人都會被不同的教授叫到辦公室跟高年級的學生一起接受額外輔導。

赫敏的主攻方向是麥格教授的變形術，而左思則是菲利烏斯·弗利維教授的魔咒，以及斯內普的魔藥。

每次上完課，他們都會找個時間坐在一起交換筆記，把自己學到的知識傳授給對方。

尤其是早就已經成為大法師的左思，每次都能提出一些獨到的見解，讓赫敏眼前一亮，甚至在心底漸漸產生了一絲崇拜。

不過很快，這種平靜的生活就隨著貓頭鷹信使的到來而被打破。

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