社會交往障礙表現是，沒有目光接觸、對聲音不敏感，有擁抱，缺乏愉快感。另外身體比較僵硬，分不清人之間的親疏關係，對親人和他人都是同樣的態度，對父母不能產生依戀。不能和小朋友建立夥伴關係，不能參加集體活動或者遊戲。

語言發育障礙的表現是，有非語言和語言方面的發育障礙，沒有動作語言，像表情、點頭、搖頭示意他不能做。

大多數發育障礙兒童都有各種各樣的重複性、刻板性舉止，如晃動身體、扭曲身體、旋轉、揮動手臂、凝視、拍打、轉動眼珠（eyerolling）、斜視等。

我們將這類行為稱作“自我刺激”（“自我刺激性。行為”的簡稱），因為孩子在使用這些動作“刺激”他們自己。

刺激可能是視覺的、聽覺的、或觸覺的。

自我刺激行為通常是重複的和單調的，它們可能日復一日、年復一年的發生。

陳銘神色微動。

“我知道為什麼我覺得不正常了。”

蕭瀟也是一驚，看向陳銘。

陳銘把手機遞給蕭瀟。

其中，陳銘最關注的，就是自我刺激行為。

還有語言發育障礙。

陳銘看著蕭瀟。

“你明白了嗎？”

蕭瀟搖頭。

“明白什麼？你瘋了？”

陳銘白了她一眼。

“我的意思是，苗廣志的女兒，似乎不是一個自閉症患者。”

“自閉症患者，可不僅僅是在外表表現平靜，不與人交流而已！”

“他們無法做一些動作語言，像表情、點頭、搖頭示意他不能做。”

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