王霞關心的是錢：“建五百棟教室樓，那得多少錢啊？”

周教授算了一下：“照上次的說法來預算的話，一平方按五千塊來算的話，把框架、裝修、桌椅和裝置都算進去。每層一百平方，四層，四五二十，每棟二百萬成本。五十棟就是一億成本。”

趙教授也計算一下：“二百個教師，每個每月五千工資來計算，一個月工資就要一百萬，一年一千多萬了。”

李老闆因為小孩要留學，也關心價格：“這要投資一個億，還每年一千多萬工資，那學費是不是會收得很貴啊，你這一算動不動上千萬上億的，嚇死人了。”

我擺擺手：“你們都在算總體多少錢，這樣算出來的數目太大，其實還是應該按照上次的演算法，按每棟來計算成本，只是更多棟教室樓而已。一個學生一年一萬多點的成本費用就夠了。”

李老闆聽了，稍微鬆了一口氣：“那SQL老總，你計劃收多少費用一年啊？”

我想了一會，我說出自己的答案：“免費！”

我這二個字一出口，眾人覺得不可思議，以為自己聽錯了？異口同問道：“什麼？免費？”

我慢慢分析：“每個學生收學費其實不划算啊，成本如果最低是一萬一年的話，就算收三萬一年，也不過賺一萬多，二年才三萬多。但如果要求存一百萬到我們銀行，我們貸出去，按每年百分之五的純利潤來計算的話，一年就是五萬塊，比要交學費的方式多得多。二年後，學生在那邊結束學業，再把這一百萬退回給學生家長，雖然我們賺得更多，但表面上，我們卻是分文未取，你想一下學生家長會怎麼宣傳我們學校？那還不得瘋了啊。肯定拼命跟親朋好友推薦啊。這樣不單多賺了錢還賺了好名聲，還不知道省了多少推廣宣傳費用”

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