關琛注意到，少年的視線盯著胖老人的肚皮，放在腿側的拳頭，不自覺地悄悄握起，下一秒，突然伸手……

在教育工作者的眼裡，刺頭分為兩種。

一種綿裡藏針，平時溫溫吞吞，直到在某件事上犯起倔，不惜玉石俱焚；另一種直接把“不配合”“不服從”寫在肢體和神態上，心情好時跟你反著來，心情不好視你如無物。

關琛是後一種。

那個少年也是。

當胖墩墩老人親切地去拍少年肩膀時，少年直接揮手，拍開了老人厚實的手腕，並且不爽地“嘖”了一聲。

所有人都驚了。

像是有顆石頭沉進了人們的心裡，重量壓下的同時，現場也蕩起陣陣漣漪。

新人們大感震撼。仍在接受義務教育的他們，對少年作死的行為

大人們臉色變得難看、嚴肅。一些人在心裡判了刺頭少年的不合格，另一些人預備到了勸退少年時可能發生的難看場面，提前喚人去叫了保安。

門外的小孩們一個個異常憤怒，像是目睹了自家的長輩遭受侮辱，幾個人湊到了一起，咬牙切齒地商議在接下來的日子裡，怎麼給那個少年一個狠的教訓。

只有關琛笑了起來，覺得眼前的場面很有意思。

就像動物一樣，關琛分辨出了自己的同類。

以往遇到同類，他會欣喜地上前打招呼。方式是用肩膀撞對方一下，或者直勾勾地盯著，又或者什麼也不說，只是一個勁地朝對方笑。直到雙方一人站著一人躺著，這個招呼才算打完。

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