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“她看見我來，馬上把我抓住，說她遇到一個疑難病例，要我幫忙看看。在方華老師面前，我也是不客氣的。”

“我看完後，告訴方老師，我對這個病人的診斷思路。方老師非常高興，說她從來沒有看過這樣的病人，還感謝我幫助她解決了一個疑難問題。”

“總有一天，在座的、比我年輕的醫生們，在座的學生們，在醫術上，會超越我的。也只有這樣，醫學才能不斷髮展。”

“這個病人下一步的檢查，估計丁主任和李老師已經知道怎麼做了，我就不再囉嗦。”

“如果這個病人的檢查結果是陰性的，我建議，對病人進行診斷性治療。在藥物的選用上，可以選擇廣譜的抗癲癇藥物，比如丙戊酸鈉。”

“喔呵，林院長，你最後一句話，又等於敲了我們一錘呀。”凌曉雲猛然醒悟。

“哦，凌主任這話怎麼說？”

“呵呵，診斷性治療。如果我們早想到這一點，這個病人的診斷，說不定就明確了。嘿，我們的腦瓜還是不夠林院長的好用。人比人，氣死人呀。”

“對哦，這個病人就診這麼長時間，到過這麼多的醫院，看過這麼多的醫生，為什麼沒有人想到這個呢。這個辦法，確實是個好辦法。”李雲娥也大為讚賞。

“所以，知識雖然很重要，悟性，天賦，思維方法，似乎比這個更重要。”凌曉雲畢竟從醫多年，對這樣的方法也很熟悉，可就是沒有想出來。

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