下午的活動是自由參觀，不只秘密路線，通往山頂的五條山路全都開放給學生前往踏青，不少人也去了林中湖、花田之類的美景拍照留念。

對自然風光沒興趣的，還可以到活動中心的販賣部逛逛，一些特產和小物都有不錯的人氣，還能租借運動用品，在後方的體育廣場上盡情玩樂。

實在不想動彈的人，要在小木屋裡睡到晚上的活動正式開始也沒關係，簡單來說就是非常自由——即使師長對此頗有微詞，但學生們卻都高舉雙手贊成。

當初要讓這個活動方案透過，淺田可是費了不少口水，扯出一堆不明覺厲的大道理——比如說，林間學校的意義在於體認林間的自由與奔放，藉此感受生命的飛揚並讚賞無汙染的美；

學生解開束縛的確更能體會制度的優點，然學校本是一處場所而非枷鎖，要做的不是管控而是引導，要讓他們去發現而不是被發現……

畢竟只有學生才更瞭解學生的訴求，而前幾屆的林間學校委員會，基本上都是照著師長提供的建議去舉辦。

沒有人像他一樣，在教職員會議上當著一群成年人的面，面無表情地用比他們還官方的說法提出自己的活動規劃，硬生生把古板的登山健行、花草解說扭轉成山林野放、歌頌青春。

林間學校結束之後會分發感想問卷，而問卷的反響便會影響到他們的成績評比，所以淺田設計活動的主旨更傾向於學生，師長只是他要說服的目標而已。

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