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葉浩然作為實驗最有機會靠近清北的學生，很多人都對他給予了厚望。

已經開學有一段時間，考高倒計時也只剩下不到一個月的時間，一些心理素質稍差的同學心態接連的炸裂。

這時候的高考和很多年之後還有一定的區別，風口的巨浪還沒湧起來，很多家庭都想透過高考給孩子搏一條陽光大道，這就導致高壓教育比比皆是，這壓力不是來自於學校和老師，而是家庭。

實驗也有很多學習好的同學，為什麼說葉浩然最有希望呢？

因為一些老師從平時的狀態就能清楚，大多數學生的心態都不是特別的好，每到關鍵時刻的考試特別容易發揮失常，而葉浩然則不會，他甚至能在考試前一天，然後考試的時候依舊發揮穩定。

這些情況同樣發生在葉浩然所在的班級，於是葉浩然給侯老師出了個主意，那就是帶著學生們玩一玩。

並不是瘋玩，而是放鬆。

比如在操場做一些小遊戲，或者一起去爬爬香山，看一看廣闊的天地和自在的空氣，可以有效的緩解學生們心中的壓力。

侯老師一時間拿不定主意，因為從來都沒有老師這樣做，也就是她這個年輕的剛帶第一屆學生的班主任才有這種可能。

有些不放心，所以反反覆覆的問了葉浩然好多遍。

教師辦公樓侯老師辦公室內，侯老師又問了一遍。

葉浩然翻著白眼道：“侯老師，這已經是你今天問我的第13遍了，你把心放肚裡好不好？我肯定給你一個完美的交代！”

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