是呀，國家都在讓城市裡的青年，上完了學來到農村了。

自己上不上高中，還有什麼意義呢？

現在的自己,

努力讀書，加上在學校的花銷，再加上自己的青春，

熬夜，讀書，練習......日復一日，反覆的做，

終於考上高中，

然後，擁護上級的政策，回到農村接受鍛鍊和教育......

這不就是個輪迴嗎?

到最後，“回到農村接受鍛鍊和教育”，這不就是現在的自己嗎！？

那，中間這一連串努力的過程，沒意義了呀！

“既然無此，為什麼還要這樣做呢？為什麼還要去做中間的過程呢？”吳遠中問自己。

這也是大姐想問的，也是父親想知道的，也是二哥想了解的。

李寅飛想了好一會，他在努力想怎麼說才更合適，但想來想去，他感覺怎麼說都不太合適。

半響，李寅飛說：“因為偉大領袖告訴我們，農村是一個廣闊的天地，到那裡是可以大有作為的，”

“偉大領袖還指示我們，知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要。”

其實這裡面有不太好講的政治原因。

因為當時我們太一窮二白了，人口激增，工業很少，城市待業青年太多。

他們無所事事，整日遊蕩於城市的角角落落，是社會的不安定因素，也是很大的隱患。

而在農村，就沒有這些問題，不上學的青年都要幫生產隊幹農活。

體力上的消耗會讓人沒有精力做其它事，無論是好還是不好的事。

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