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書是楊太公用一千五百兩買回來的。

只一本。

沒法兒，眼下這個時候，只能湊合著讓家中的六個子弟一起看了。

他的心在淌血。

姓周的他不是人啊！

這真是缺德到祖墳冒煙了。

可楊太公沒有選擇。

哪怕這書只能給六個子弟增加一成的機率，可如果不買，那麼這一成機率就是別家的了。

對於楊太公這樣的人家而言，發家致富的手段，其實根本就不可能是所謂的勤儉持家，至於什麼積善之家必有餘慶之類的話，更只是騙外人的。

楊家能累世為官，能積攢如此大的家業，本質就是壟斷。

元朝的時候，那統治這裡的韃子根本不懂得管理，所以楊家獲得了包稅權，也就是在這個地方，只要每年按時給韃子上繳他們定下的數目稅款，其他的事都由楊家來操持，至於楊家收了多少，怎麼收，就不是韃子們管得了的了。

藉助這些，緊接著就是壟斷土地，田地都在手裡之後，便將大把的錢糧堆砌在子侄們身上讀書。

別人沒錢買筆墨紙硯，楊家筆墨紙硯管夠，別人請的是落第秀才來教授人學問，楊家請的是舉人，甚至是致士的進士。

別人一家子甚至一族人供一個子弟讀書，楊家供十個二十個。

正因如此，對於楊太公而言，所謂的讀書，本質就是壟斷，是零和遊戲，那泰和縣是隻是楊家，但凡是小戶人家，有一是是如此。

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