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航空材料院的會議室。

一大群人聚集在一起看著大螢幕播放的講座報告，底下每一個人都聽得非常認真，有些人還仔細的做記錄進行分析。

大部分人是沒有辦法一個人弄懂所有內容的。

曲式剛也是一樣。

當碰到有難點的地方時，影片播放就會被暫停，然後一群人一起進行分析討論。

有的人是能弄懂的，有的人則是不懂。

這時候，就會有懂的人站起來講解，很多人的不懂，還是因為內容牽扯到高深的離散數學和函式論，有人做出相關的講解以後，其他人也就明白過來了。

這樣一點點的推進，慢慢仔細的做分析，就能讓大部分人都明白過來。

當更多人明白過來以後，都不由得讚歎王浩的分析計算方法真的是非常的精妙，都讓他們感覺是大開了眼界。

材料院的幾個資料探勘專家，帶著感慨有些後悔錯過了現場報告。

現在看影片的感覺是不一樣的。

其他人的理解也只是個人理解，也許就有錯誤、偏差的地方，肯定比不上創造方法的王浩本人。

這樣的研究持續了很長時間，一直進行到王浩講解熔鍊溫度的計算應用。

他們理解了熔鍊溫度的計算應用方式以後，就迫切想知道其他工序的應用方法。

然後，沒有了。

“這就沒了，怎麼會沒了呢？”

“怎麼只講到這裡就結束了？接下來呢？看王浩教授講的情況，每一個工序都很容易分析出來吧？”

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