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王浩可不管學生們怎麼看，對學生要求高是必須的，也是他一貫的教學風格。

只要學生認真聽講，其他一切都很好說。

學生上課連聽都不聽，都可以說‘不是自己的學生’，因為沒有從自己這裡，學到過任何的知識。

《教學的饋贈》是反饋學生對於知識的正確的理解和思考。

最少，認真聽課。

連基本的聽課都做不到，還怎麼會反饋出內容？

所以上課要求，一定再嚴格、再嚴格、再嚴格，最好是每一個學生，都一字不落的認真聽才最好。

王浩鏗鏘有力的話語，不止是震懾住了教室裡的學生。

樓下路過的一行人也停住了。

夏國斌教授正帶著蘇映雪一行人參觀校園，就聽到了樓上傳來的聲音。

蘇映雪停住腳步，笑說道，“這個老師，有意思啊！”

其他人也笑著談論，“我聽他好像說是新來的老師？”

“只代課一年？”

“必須上課、上課必須認真聽、作業要獨自完成，其實也正常啊！”

“新老師很少見，管得嚴的！”

夏國彬想了下說道，“應該是王浩吧？”

“剛才那個王浩？”蘇映雪感興趣的道，“不然這樣，我們上去看看，聽一下課，也感受一下大學裡的學習氣氛。”

“這個主意不錯。”

其他人也都很感興趣，一行人說著就迅速上了二樓。

王浩完成了最開始的演說，正準備正式進入到課程中，就看到後門進了一群人。

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