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葉教授告訴陳揚道:
“你考的是你的省城大學的試卷,這裡的老師講的重點,是針對這裡的學生,所以你做課堂筆記並沒多大用處。讓你去旁聽,主要是讓你體驗一下課堂的氣氛。”
陳揚點點頭,“教授,你至少得給我弄點教材吧。”
“行,下午我再聯絡你。噢對了,中午你就去學生食堂吃飯。”
葉教授匆匆進樓去了。
陳揚將車停到邊上,拿上書包下車,去尋找他要去的教學樓和教室。
校園廣闊,盲人摸象,哪裡能輕易找到。
老話講路生嘴邊。
陳揚像鄉下人進城似的,一路向人打聽,總算找到了《農業經濟學》這門課的教室。
至此,陳揚才明白,大學裡沒有固定的教室。
有個男同學告訴陳揚,這門課在這個教室上,那門課在那個教室上。
還有一點,陳揚也是第一次知道,就是那種上百個座位的階梯型大教室。
這門《農業經濟學》,學生幾乎把大教室坐滿。
陳揚就在門口附近,找了個座位坐下。
只有椅子,沒有桌子,也是大教室的一個特點。
只是椅子的右邊,有一塊小木板,正好能方便學生做筆記。
陳揚居高臨下,看到下面的講臺,正有學生在擦黑板。
陳揚又長了見識,四塊大黑板,上面兩塊下面兩塊緊挨著,是可以上下移動的。
九點半,鈴聲響起。
一個五十多歲的小老頭,拿著一本教材走進來。
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