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上午四個小時的課，即便分成了兩段，中間有近半個小時的休息時間，但對於七十出頭的彭寶成來說，依然是個很不小的負擔。

不過老人家過去就兼著青城中醫大的教授，也講了半輩子課的，具有豐富的授課經驗。

這也就意味著，具有豐富的投機取巧的經驗。

知道怎樣把一堂課上得又省力又有趣。

加上這是給具有成熟診療經驗的大夫們上課，他早就擬好了一些活躍課堂氣氛的小方案。

比如課堂上讓大夫們互相給對方望診。

比如叫某一位大夫上講臺來講講他從醫經歷，以及治病中積累的一些望診技巧。

但第一項還好，第二項就基本無人配合了。

這次來的大夫，除了李茂陽一個，其他人都是三十多歲以上的，性格都成熟穩重了許多，大家都是花錢花時間來學習的，誰願意在這種場合出這種無用的風頭？

說不好，既浪費自己的時間，也浪費別人的時間，還招人白眼，何苦呢？

“那，小李大夫，你上來說說你的從醫經歷？”

彭寶成點了幾個人，大家都笑著擺手，最後他只能抱著希冀的目光望向最後排的李茂陽。

大家都紛紛轉頭望向李茂陽。

李茂陽抬抬雙眉站了起來：“好的。”

然後他就大步走向了講臺。

今天聽彭寶成這課，老實說，他的收穫不多。

而他是一個特別講究時間效益最大化的人，既然聽課收穫不多，現在彭寶成給了他一個另外獲取收益的機會，他自然是會接住了。

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