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第二天上午，又到了練習合奏的時間。

音樂廳中，陸陸續續有同學到來、走進隊伍中。

“又開始訓練了，好累哦。”

“今天早上醒來，手都疼了。”

“平川老師未免管得太多了吧，我還是喜歡以前只有小笠老師在的吹奏部。”

“可是，也是為了全國金獎。”

“誒……哪有那麼容易。”

“就是因為不容易，所以更要努力訓練。”

“話是這麼說，可是真的很累。”

“就是啊，累死了。”

“不想訓練了。”

“好了，停，平川老師還有小笠老師來了。”

竊竊私語聲收了起來。

筱原詩織也收回視線，往音樂廳的門口看去，平川老師和小笠老師走了進來。

目前來說，吹奏部內部大概有兩種聲音。

第一種，比如她，比如部長，擁有自己堅定的目標，堅定地為了全國金獎而努力，就算沒有平川老師的介入，平常也會辛苦訓練。

第二種，就是那些不願意辛苦訓練的學生，抱怨平川老師為什麼突然插手，懷念之前小笠老師輕鬆訓練的時候。

其實還有第三種，只不過這些人並沒有出聲罷了，她們是沉默的大多數，是吹奏部目前的主流，也是大多數學生的常態——

老師要求艱苦訓練的話，那就艱苦訓練，老師不在的話，那就偶爾偷懶一下，並且對於平川老師的插手，更多隻是無傷大雅的吐槽，或者是“既然是老師的要求，那隻要聽從就好了”這樣的無所謂的態度。

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