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李響說完，都沒有理會在場所有人的吃驚，然後走下覺醒臺，坐在禮堂第一排的角落裡。

剩下的人看著走下去的李響，還是沒有緩過神來。

張校長笑著對旁邊的老師說：“這小子，倒是有點性格，我們也是看走眼了，都盯著他那個過分現眼的武器，卻忘了他覺醒的可是光系的異能，一般來說，光系異能，都是以輔助係為主，不過，這孩子不說，我還真沒有注意，這東西是個十字架，哈哈哈”。

看著李響“扛著”十字架坐在下手，其他的老師也趕緊開始組織後面的學生開始覺醒。

又是烏泱泱的一批人過去，只不過很可惜，這次大部分都是C級的覺醒者，這時候李響也收起了放在十字架上的眼神，重新關注起了同學們的覺醒，沒有其他，因為下一個要覺醒的是劉楊。

作為他的發小，劉楊和他一樣，家境平常，比之李響好點的是，他的父親乃是一個C級的覺醒者，覺醒的是肉身類的戰士職業，當時在軍隊也算是小有名氣，只不過，三年前在戰場上因為受傷較重，身體無法在承接過大的戰鬥力，於是被安排到後方做後勤保障，雖然說不上高薪，但是國家對於有重大貢獻的戰士，最起碼生活保障還是有的。

而劉楊從小在他父親的教育下，為人正直，急公好義，劉父更是在退伍之後將自己覺醒之後學自軍方的基礎段體之法傳授給了這個獨生子，可三五年來，劉楊刀槍棍棒，斧鉞鉤叉不說樣樣精通，最起碼，能拿起來刷個花樣，更是打得一手好拳法。

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