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“校長，怎麼了？”領導見狀走過來，壓低聲音詢問。

這位校長眼眶微微泛紅，忍著淚意道：“沒事，沒事啊。”

錦瑟彎腰打算撿獎盃，卻被校長一把扶住：“使不得使不得，我來我來。”

只見白髮蒼蒼的校長靈活彎腰下蹲，就將獎盃撿了起來。

面對臺下眾人打量的神色，他笑了笑：“人老了，手沒力氣，莫要責怪啊！”

“這個獎盃，是屬於您的，姜嫻同學！”他不自覺地就用上了敬語，連自己都沒有發覺。

錦瑟也從容地接了過來，朝他笑了一下。

校長是跟她一起下臺的，本能落後她半步，以隨行的姿態跟著，聲音也異常謙卑恭敬：“是您對嗎？您總算回來了。”

錦瑟：“……”完球，腦子不記事兒了，又是她造的孽？

“你是？”

“我是當年給您磨墨的那個書呆子，您不記得了嗎？”

“您當年帶著我們反抗統治者對教育經費的削減，我們一起走過了幾千公里啊！”

學校有一項歷史程序是曾成功反抗剝削者，為教育者爭取了教育經費，也培養了數不清的人才，這些人才後來在各行各業中都發揮了自己的大作用，因為有他們的存在，國家才得以飛速發展。

錦瑟想起來了，當年她說要帶小弟去幹掉那個吵她清夢的傢伙，也正好管一管教育經費的問題。

結果這書呆子死活不同意，念著之乎者也，生靈塗炭，又念著大義，把她生生從武力派拽進了文學派。

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