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“分科考試？”

制策司，在張貴與天啟達成一致，而來制策司向陳子壯等變法派大臣，談及科舉改制時，陳子壯等也就齊聲問了一句。

張貴言道：“沒錯，官員專業化得是我們接下來改制的方向。而專業化的基礎就是科舉要分科。”

“當然，至於需要統籌軍政的大員還是需要熟稔各類政務的，而這也不必擔心，大可在中進士後，在資政學堂進行綜合培訓就行。何況，分科考試，也能夠一開始就辨識出通才、偏才。”

袁可立接著先點了點頭，問道：“國舅爺的分科可是要從科舉開始便能選到將來善治水、善理財、善斷桉的官，使術業有專攻？”

“正是這個道理！”

“如今的舉業，只是替聖人言，這樣的考試，根本看不到舉子的思想，舉子擅長什麼，而要使我們的改制繼續下去，真正讓全天下人都接受漢貴夷賤的思想，就得從根子上，甄別出未入仕者的思想。”

“畢竟，要達成富國惠民的目標，靠我們幾個人的堅持是不行的。”

張貴進一步闡述道。

陳子壯這時先點首道：“是這個道理！朝廷選官本就不應該只是為了使士子疲於求功名之事，而不令其成器，有貢獻於社稷！”

“以鄙人愚見，我們眼下的舉業，本質上就是在愚天下之士！是愚天下之民的延伸。因而使得士子只知空談心性，而只有呆氣。而民只知耕織謀財，不知思考。們心自問，我們現在需要這樣的漢人嗎？”

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