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“我不知道給你們強調多少遍，奇變偶不變，符號看象限，這道題我們班上還是有一大半人做錯，我先前拿到卷子是越看越氣，這次我們班平均分93.7分，在四個快班中倒數第二。”

講完填空題倒數第二題，田國富脖子上的青筋都吼了出來，任誰都看得出他是真的生氣。

把手裡半截粉筆用力丟在地上，這位性格要強且教學嚴格的老師端起不鏽鋼保溫杯喝了一大口溫茶，心中的氣這才消去不少。

深呼吸一口氣，他一邊擰緊蓋子，一便緩緩說道：“如果這次不是......”

想到先前那一幕，田國富終究還是把嘴裡剩餘的話憋了回去。

雖然老師不說，但是大家也猜得出他想說什麼，於是又不約而同地看向陳文遠。

這節課上，數學老師幾乎是每講一道難題都會隨口提到這位同學，卻每每又是戛然而止。

拿起黑板擦將黑板擦掉一半，田國富這次也不問有多少人把填空題最後一問做出來，直接對著陳文遠說道：“你來把這道題的解答過程寫在黑板上。”

雖然沒有指名道姓，但是陳文遠知道老師是在叫自己，於是從座位上站起身子朝著講臺走去。

走路彷彿帶著一股風。

不同於上一次是用大學的知識點，這一次他純粹是用高中知識把這道題給做出來。

等到陳文遠寫完，田國富臉上不禁有了笑容，十分欣慰地說道：“你能把高中知識融會貫通，很不錯”

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